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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广西柳州小学霸凌的问题，于是小编就整理了1个相关介绍广西柳州小学霸凌的解答，让我们一起看看吧。

1. 大家对2020年普及高中阶段教育是怎么看的？

大家对2020年普及高中阶段教育是怎么看的？

个人对于普及高中这件事情比较担心。

原因是校园霸凌这种事情由来已久。以前有中考，发现中考前和中考后最大的区别就是，因为中考那些不会读书，喜欢欺负同学的人，因为中考的淘汰不能进入高中，一进入高中以后，校园霸凌的***就少了。

在初中的时候就非常担心校园霸凌这种事情。经常会有大年级的初中生拿着小刀抢低年级的同学的钱。还要大年级的学生群殴低年级的同学的情况。

以前因为害怕，自己一个人上学的时候，都要在路边捡一个砖头拿在手上，一路拿着砖头去上学，放学的时候又一路拿着砖头回家。

进入高中以后就没有发生这样的情况了，感觉读书非常的安心，非常的安全。

那些不会读书，又喜欢欺负同学，甚至模仿***组织帮派的那些同学，如果同样进入到高中。校园霸凌现象就会深入高中。这样的事情还是非常让人害怕的。

如果要普及高中，建议对于校园霸凌要有更好的立法。

普及高中和普及高中阶段教育是两个不同的概念！普及高中指的是普及高中教育，高中教育包括了普通高中、职高和技校。很多人误以为普及高中指的是普及普高，九年义务教育阶段的学生在初三毕业以后可以不受分数的限制直接进去普通高中就读，其实这是一种错误的认知。

昨天我一朋友也问我，听说明年开始普及高中了，是不是真的。我听后笑了，告诉他这是真的。但这里的普及高中并不是指你所理解的普通高中。而是指包括普高、职高、技校的普及。其实从当前义务教育阶段毕业生的入学率来看，大多数地区其实已经达到了普及。因为初三毕业后的辍学率已经很低。但在一些教育欠发达地区却还没达到要求。

对于普及高中阶段教育，我个人认为与其增长受教育的年限，还不如增加义务教育阶段的质量。当前的很多义务教育阶段学生很多都是在混日子，特别是农村学生。无心向学，上课期间打瞌睡，晚上躲在被子里打游戏，这已经不再是个别现象。像这样的学生，在义务教育阶段就什么都没学到，再强行继续教育也没有太多的意义，只是增加他们玩耍的时间罢了！

结语:家长千万别误解普及高中的概念，而让孩子觉得学不学也能上高中，从而放弃学习，这是一种很危险的认知。

以上观点纯属个人愚见，你认为2020年普及高中是普及普高？欢迎各位留言吐槽！

很多省已经开始普及高中教育了，很多人把这个“普及高中教育”和“九年义务教育”理解为要免试上高中了，其实不是这样的，普及高中教育是指提高高中入学率，让更多的优秀初中毕业生接受高中教育。

2017年3月，教育部等4个部门联合引发《高中阶段教育普及攻坚***(2017-2020年)》，提出到2020年，在全国普及高中阶段教育。

部分省市已经在逐步完成：

2016年秋季入学开始，陕西省已经实行了高中三年免费政策。

安徽省到2020年，全省普及高中阶段教育，全省高中阶段教育毛入学率达到92%以上，国家集中连片特困地区毛入学率不低于90%。

南昌市到2020年，全市普及高中阶段教育，毛入学率不低于93%。

四川省全省高中阶段毛入学率达到90%以上，贫困地区、民族地区、边远地区、革命老区毛入学率显著提升。

·······

随着2020年的到来，相信有更多的城市会普及高中教育，让更多的优秀初中生能受到高中教育。

到2020年普及高中段教育，是教育部等四部门印发的《高中阶段教育普及及攻坚***（2017-2020）》文件中提出的，这当然是一件大好事，是国家继实现九年义务教育后教育上的又一重大决策。

我们来看看攻坚***的目标和重点，有利于我们更好地理解这个文件的精神，以便对攻坚***有正确的看法。

目标是什么？是到2020年全国普及高中阶段教育，各省市区毛入学率达到90%以上。对于这个指标，实际上，除了西部贫困地区外，全国绝大多数地区，早就达到了。也就是说，很多地方其实高中阶段教育已经普及了，不会发生怎样大的变化。这也是“攻坚***”实施时间已经过半，我们很多人看不到什么变化的原因。

对于绝大部分地区而言，实际上是一个高中段教育结构调整的问题，也是普通高中与职业高中招生比例均衡的问题。现在愿意读职业高中的人很少，人们对于职业高中没有多少好印象，这跟一直以来职业高中不受重视有关，更与职业高中质量低下相关。

对于大部分地区来说，还有一个高中段教育没有解决好的问题，就是进城务工人员随迁子女在城镇高中接受教育的问题，这个问题解决好了，基本上攻坚***也就完成了，达标了。

看到“攻坚***”，看到普及高中教育，很多人以为义务教育年限要延长到12年了，这是一个误读，根本不是这么一回事。还有人认为普及高中教育了，中考也就取消了，这是一个相当长时期内都不可能的事。

高中教育是选择性教育，义务教育是强制性教育。笔者觉得完全没有必要延长义务教育年限，因为我们虽然实现了九年义务教育，但是，这只是年限上的实现，而在质量上，并没有达到九年义务教育的要求，九年的量足了，九年的质并没有达到。

现阶段，应该在质量上进一步***取措施，不能任由一些学生混九年，也算是接受了九年义务教育。在这种情况下，如果把义务教育年限延长到12年，也就是强制一些学生继续混3年罢了，这样的延长没有正面意义，负面意义倒是不小，所以提高先阶段的义务教育水平才是重点。

以上就是笔者对于2020年普及高中教育的看法，朋友们是否认同？您的看法是怎样的呢？

到此，以上就是小编对于广西柳州小学霸凌的问题就介绍到这了，希望介绍关于广西柳州小学霸凌的1点解答对大家有用。

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